Religión

EL BLOG DE LA CLASE DE RELI.


 

 

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES. RELIGIÓN 2º ESO

CONCEPTOS

 

La religión, qué es y para qué sirve: Elementos comunes a las diferentes religiones.La religión, un fenómeno complejo.Expresiones y manifestaciones de la experiencia religiosa.La diversidad religiosa y el diálogo interreligioso.

Una historia de salvación: Historia de la salvación: significado y etapas.Hombres y mujeres, responsables de la salvación.

Jesús, nuestro salvador: Jesús, Hijo único de Dios.Jesús revela quién es Dios.Significado de la muerte y resurrección de Jesús.

Seguir a Jesús: El estilo de vida que surge del seguimiento de Jesús.Medios importantes para el encuentro con Jesús.Los tres primeros mandamientos.

La Iglesia continúa la obra de Jesús: La vida en la primera Iglesia: comunión, oración-celebración y misión.Rasgos de la comunidad cristiana.Misión de la Iglesia. Formas de pertenencia a la Iglesia. Organización de la Iglesia.

Orar y celebrar: Liturgia y oración.Los sacramentos: origen, finalidad y sentido. El bautismo, la eucaristía. la reconciliación y la unción de enfermos. El año litúrgico.

Ser uno mismo: Los medios de comunicación social. Libertad de expresión y manipulación. Publicidad, conducta y consumo. Actitudes que se ajustan y no se ajustan a la verdad.

Comprometidos con el mundo: El hambre, la pobreza, la violencia, la guerra, la marginación y la  degradación del medio ambiente. Organizaciones que trabajan por la justicia y la solidaridad. Signos del compromiso cristiano en nuestro tiempo.

Un mundo nuevo: El reino de Dios, don y tarea, presente y futuro. La segunda venida de Cristo. Los cristianos responsables ante el futuro. Construir un mundo nuevo: una tarea de cada día.

  

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  • Definir conceptos.
  • Analizar situaciones en la sociedad actual  a partir de textos periodísticos y magisteriales.
  • Enumerar y conocer lo que significan las diferentes expresiones y manifestaciones de la experiencia religiosa.
  • Identificar las principales etapas de la historia de la salvación.
  • Saber explicar el papel de María en los principales momentos de la vida de su hijo Jesús.
  • Conocer y enumerar las causas de la muerte de Jesús y el significado que a dicha muerte le dieron los primeros cristianos.
  • Saber qué características definen el estilo de vida que nace del seguimiento de Jesús.
  • Conocer el significado de los tres primeros mandamientos que están a la base de la vida del seguidor de Jesús.
  • Conocer y saber explicar la misión de la Iglesia en la actualidad.
  • Conocer el significado de algunos símbolos y signos que se dan en las celebraciones litúrgicas cristianas.
  • Clasificar las principales fiestas del calendario cristiano en un calendario anual.
  • Entender y saber explicar en qué consisten los sacramentos del bautismo, la eucaristía, la reconciliación y la unción de los enfermos: rito, personas, misión que confiere, etc.
  • Saber diferenciar correctamente entre “libertad de expresión” y “manipulación”.
  • Enumerar y explicar cuáles son las actitudes que no se ajustan a la verdad.
  • Saber localizar algunos de los conflictos más importantes del mundo en la actualidad, dando razón de las causas que los provocan.
  • Enumerar algunas de las ONGs estudiadas, dando razón de sus fines y acciones.

 

COMPETENCIAS BÁSICAS

 

Se pretenden desarrollar, entre otras, son siguientes competencias:

Ø       Manifestar actitudes de colaboración y respeto hacia los demás..

Ø       Ser empático. Ser capaz de ponerse en el lugar del otro y comprender su punto de vista.

Ø       Profundizar en el conocimiento de uno mismo.

Ø       Examinar situaciones concretas de la vida para realizar un juicio crítico, autónomo y responsable.

Ø       Identificar y confrontar los diversos tipos de lenguaje (bíblico, litúrgico, testimonial).

Ø       Valorar críticamente los mensajes de diversas fuentes.

Ø       Enriquecer el vocabulario.

Ø       Obtener y seleccionar información.

Ø       Integrar y ampliar nuevos conocimientos a los ya adquiridos.

Ø       Ejercitar el diálogo, la participación y el trabajo en equipo.

Ø       Aprender a vivir con sentido y responsablemente el compromiso cristiano.

Ø       Consolidar la dimensión moral y social.

Ø       Enriquecer y estimular la personalidad con modelos de vida sugerentes y atractivos. 

Ø       Adquirir instrumentos para leer críticamente el lenguaje publicitario.

Ø       Desarrollar valores de la integración social, del servicio y de la solidaridad con los semejantes.

Ø       Ejercitar la toma de decisiones y la asunción de responsabilidades.

 

CRITERIOS DE PUNTUACIÓN

 

La nota de cada evaluación, se obtendrá de sacar la media aritmética de las puntuaciones obtenidas en las distintas actividades, controles y ejercicios que se realicen.

 

Se redondeará la nota de acuerdo con los siguientes criterios:

o        Participación en clase

o        Llevar los deberes al día

o        Entrega de la libreta

o        Traer el material

o        Actitud positiva en clase