Ciencias Sociales

 

CIENCIAS SOCIALES – 4° DE   ESO
 

 

06/05/2010

Visita al aula didáctica Domus Baebia en Sagunto


13/11/2009
Visita al Palau de les Corts
benicarlo-4

DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A.- CONTENIDOS :
·          Sociedades depredadoras – Sociedades productoras.
·          Culturas fluviales y talosocráticas.                                                                                                                                       
·          Culturas clásicas (Grecia y Roma).
·          Mundo medieval (formación y sustrato histórico de España)
·           El Renacimiento (El estado moderno, monarquías autoritarias y crisis religiosas).
·          Monarquías absolutas (del autoritarismo al absolutismo y el pensamiento ilustrado)
·          Revoluciones burguesas (Independencia de E.E.U.U. y Revolución francesa).
·          Revolución industrial ( qué es, capitalismo y socialismo).
·          La España del XIX (Los reinados y sus consecuencias)
·          El nacimiento y el despertar de los nacionalismos (Italia y Alemania)
·          Las relaciones internacionales (Guerras mundiales, acuerdos de paz y guerra fría).
·          Revolución rusa (origen de la Unión Soviética)
·          El siglo XX español (crisis del turnismo, segunda república, guerra civil, franquismo y democracia).
B.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 
·          Situar cronológica y espacialmente las principales civilizaciones desde el Paleolítico a la Edad Media, mediante ejes cronológicos,
·          Elaborar un cuadro comparativo con los aspectos económicos y sociales de las civilizaciones anteriormente marcadas.
·          Situar cronológica y espacialmente los acontecimientos históricos del Renacimiento, mediante esquemas.
·          Definir estado moderno y un ejemplo.
·          Señalar las causas y consecuencias de la crisis religiosa del Renacimiento.
·          Diferencias los rasgos característicos del autoritarismo.
·          Comentar textos relativos a la Ilustración de los principales autores.
·          Analizar, comentar y confeccionar pequeños esquemas del proceso revolucionario americano y francés.
·          Diferenciar las causas y consecuencias de la revolución industrial.
·          Distinguir los principios más importantes de las teorías capitalistas y socialistas.
·          Enumerar ordenadamente los reyes y su característica principal del s. XIX español.
·          Definir nacionalismo, para entender la formación de las nuevas naciones.
·          Localizar espacial y cronológicamente las nacionalidades del s. XIX.
·            Diferenciar las principales fases de las dos guerras mundiales, mediante esquema comparativo.
·          Enumerar los acuerdos de paz
·          Realiza una ficha donde aparezcan las etapas de la revolución rusa.
·          Enumera los bloques enfrentados en la guerra fría
·          Elaborar una ficha, con la evolución histórica española del s. XX
C.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
·          Un 80% de las capacidades conceptuales entresacadas de los controles, tanto orales como escritos, realizados a lo larga de la evaluación.
·          Un 20% de las capacidades procedimentales y actitudinales, que constarán de:
-          Ejercicios y actividades
-          Trabajos monográficos
-          Actitudes ante la asignatura, compañeros, profesor…
D.- SISTEMA DE SUPERACIÓN:
 
·          Pruebas de control escrito al final de curso; siempre serán sobre los contenidos mínimos establecidos.
·          Asimismo, deberán entregarse debidamente completadas y corregidas las actividades realizadas durante el curso.